隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的意識(shí)發(fā)生了變化，教育觀念也發(fā)生了變化。小學(xué)里沒有實(shí)驗(yàn)室，至少在初機(jī)中學(xué)之前沒有，而且實(shí)驗(yàn)室非常簡陋，以至于桌子成了上課的普通桌子。

由于崇拜科學(xué)已成為現(xiàn)代教育的主題，小學(xué)也開設(shè)了實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)然，牽引組件包括牽引主體和絲錐，現(xiàn)在提供了壹個(gè)綜合了普通科學(xué)、物理、生物和化學(xué)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。中心實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主體內(nèi)開有矩形槽，在矩形槽內(nèi)安裝各種實(shí)驗(yàn)部件。

過自動(dòng)升降或旋轉(zhuǎn)方式收納每個(gè)零件，具有回收和粉碎廢品的功能，大大節(jié)約了教員資源，并具有多種使用特點(diǎn)和要求，當(dāng)前的中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)，屬于教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備領(lǐng)域，構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的新平臺(tái)能有效地防止水流進(jìn)入試驗(yàn)臺(tái)內(nèi)部，

從而防止實(shí)驗(yàn)臺(tái)因濕氣而受損，其中的臺(tái)面和臺(tái)面底部安裝的儲(chǔ)物箱組成；

將多個(gè)支架安裝在底部擱板上；臺(tái)面安裝在支架上；儲(chǔ)物箱由帶有機(jī)柜門的機(jī)柜上方的抽屜組成；底部擱板底部有幾個(gè)支撐腳；臺(tái)面設(shè)置了水龍頭。

全新的中央測(cè)試臺(tái)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)簡單，安裝中央測(cè)試臺(tái)的懸掛方式，不僅方便了日常實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔，而且提供了梗牢固、梗實(shí)用的性能，梗容易宣傳和使用。新結(jié)構(gòu)簡單，

滿足了工人快速實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的要求?，F(xiàn)在設(shè)置了布局調(diào)整機(jī)構(gòu)，根據(jù)工人的需要調(diào)整布局板與腔壁的距離，改變空間大小，提高空間利用率。操作簡單，結(jié)構(gòu)簡單，不中斷工人的工作。

新的鄭州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)臺(tái)由可移動(dòng)設(shè)備安裝支架，以及通過上面的演示面板組成，演示面板可根據(jù)使用過程中需要壹個(gè)自動(dòng)調(diào)整多個(gè)不同角度的轉(zhuǎn)換，

并且我們可以梗加輕松同時(shí)轉(zhuǎn)移到指定的位置，使電路組件易于存檔，并且能夠使用網(wǎng)絡(luò)安全，實(shí)現(xiàn)了理想的使用教學(xué)效果。